오늘날 일자리의 절반이 사라질 수 있습니다. 스마트 국가들이 근로자의 미래를 보호하는 방법

AI는 직장 환경을 변화시키고 있으며, 국가마다 시민들에게 AI 교육을 제공하는 방식은 매우 다양합니다. 대부분의 새로운 직업은 뛰어난 AI 기술을 요구하지만, 국가 전략에서 교육과 훈련을 우선순위에 두는 국가는 극소수에 불과합니다. 출처: Shutterstock

인공지능은 커뮤니케이션, 광고, 시험 채점 등 삶의 여러 측면으로 확장되고 있습니다. 하지만 AI의 성장과 함께 직장에도 지각 변동이 일어나고 있습니다.

조지아 대학의 새로운 연구에 따르면, 각국이 AI가 노동력에 미치는 영향에 어떻게 대비하고 있는지에 대한 정보가 제공되고 있습니다.

이전 연구에 따르면 현재 일자리의 거의 절반이 향후 20년 안에 사라질 수 있다고 합니다. 하지만 모든 것이 암울한 것만은 아닙니다.

연구원들은 현재 초등학생의 65%가 미래에는 현재 존재하지 않는 직업을 갖게 될 것으로 추정합니다. 이러한 새로운 직업의 대부분은 고급 AI 기술과 지식을 요구할 것입니다.

"창의성, 협업, 의사소통과 같은 인간의 소프트 스킬은 AI로 대체될 수 없습니다." -- Lehong Shi, 교육대학

이러한 과제를 해결하기 위해 전 세계 정부는 국민들이 필요한 기술을 습득할 수 있도록 지원하기 위한 조치를 취하고 있습니다. 본 연구에서는 교육 및 인력 정책에 중점을 두고 50개국의 국가 AI 전략을 분석했습니다.

연구원은 다른 나라들이 무엇을 하고 있는지 배우는 것이 미국이 AI 시대에 대비해 인력 준비를 위한 계획을 개선하는 데 도움이 될 수 있다고 말했습니다.

"AI 기술과 역량은 매우 중요합니다."라고 이 연구의 저자이자 조지아 대학교 메리 프랜시스 조기교육대학의 연구 보조원인 레홍 시(Lehong Shi)는 말했습니다. "다른 분야에서 경쟁력을 갖추려면 직원들이 미래에 AI를 활용할 수 있도록 준비하는 것이 매우 중요합니다."

일부 국가에서는 교육과 훈련에 더 큰 중점을 둡니다.

시는 각국의 AI 인력 교육 및 훈련에 대한 우선순위를 평가하기 위해 6가지 지표를 사용했습니다. 즉, 계획의 목표, 목표 달성 방법, 프로젝트 사례, 성공 측정 방법, 프로젝트 지원 방법, 각 프로젝트의 일정입니다.

각 국가는 계획의 각 측면이 얼마나 세부적으로 기술되었는지에 따라 AI 역량을 갖춘 인력을 양성하는 데 높음, 보통, 낮음의 우선순위를 부여하는 것으로 분류되었습니다.

연구 대상 국가 중 단 13개국만이 현직 인력 교육과 학교 내 AI 교육 개선에 높은 우선순위를 두었습니다. 이 중 11개국은 유럽 국가였으며, 멕시코와 호주는 예외였습니다. 연구원은 유럽 국가들이 평생 학습 문화와 교육에 더 많은 자원을 보유하고 있기 때문일 수 있다고 설명했습니다.

미국은 인력 교육과 AI 교육을 중간 우선순위로 간주한 23개국 중 하나였으며, 이를 높은 우선순위로 보는 국가들과 비교했을 때 세부적인 계획은 부족했습니다.

AI 준비와 관련해 각국은 각기 다른 이슈를 우선시합니다.

AI에 대한 접근 방식이 서로 달랐음에도 불구하고, 국가 간에는 몇 가지 공통적인 주제가 나타났습니다. 예를 들어, 거의 모든 국가가 대학에 AI 중심 프로그램을 구축하거나 개선하는 것을 목표로 삼았습니다. 또한 일부 국가는 K-12 학생들을 위한 AI 교육을 개선하는 것을 목표로 삼았습니다.

절반 이상의 국가에서 실무 교육(OJT) 또한 우선순위였으며, 일부 국가에서는 산업별 교육 프로그램이나 인턴십을 제공했습니다. 그러나 노인이나 실업자 등 취약 계층을 대상으로 기본적인 AI 기술을 교육하는 프로그램은 거의 없었습니다.

시 씨는 국가가 교육과 인력 양성에 우선순위를 두지 않는다고 해서 AI가 관심 대상이 아니라는 뜻은 아니라고 강조했습니다. 예를 들어, 일부 아시아 국가들은 교육보다는 국가 안보와 의료 서비스 개선에 더 많은 노력을 기울이고 있습니다.

AI에 대한 관심을 키우면 학생들이 진로를 준비하는 데 도움이 될 수 있습니다.

일부 국가에서는 이러한 전문 기술 개발에 평생 접근 방식을 취했습니다. 예를 들어 독일은 AI에 대한 관심을 장려하는 문화 조성에 중점을 두었습니다. 스페인은 유치원 때부터 아이들에게 AI 관련 기술을 가르치기 시작했습니다.

시 씨는 각국 정부가 취한 여러 조치 중, 미래의 AI 기반 업무 환경을 준비할 때 더욱 강조해야 할 한 가지 영역을 언급했습니다. "창의성, 협업, 소통과 같은 인간의 소프트 스킬은 AI로 대체될 수 없습니다."라고 시 씨는 ​​말했습니다. "게다가 이러한 소프트 스킬을 언급한 국가는 소수에 불과합니다."

이런 종류의 "소프트 스킬"을 개발하는 것은 학생과 직원이 직장에서 계속해서 자리를 유지하는 데 중요합니다.

본 연구는 인적자원개발리뷰에 게재되었습니다.

출처: https://www.sciencedaily.com/releases/2025/06/250622030429.htm