거울 속 자신의 첫 인식은 접촉에 의해 촉진됩니다.

대부분의 아기들은 약 1년 반이 되면 거울 속의 자신을 인식하기 시작합니다. 이러한 종류의 자기 인식은 중요한 발달 이정표이며, 이제 오스틴에 있는 텍사스 대학의 과학자들은 이를 위한 핵심 동인, 즉 접촉 경험을 발견했습니다.

그들의 새로운 연구에 따르면 자신의 얼굴을 만지라는 메시지를 받은 아기는 그렇지 않은 아기보다 자기 인식이 더 빨리 발달한 것으로 나타났습니다. 이 연구는 이번 달 저널에 게재되었습니다. 현재 생물학.

UT의 인간 발달 및 가족 과학 교수이자 해당 논문의 수석 저자인 Jeffrey Lockman은 “이는 아기가 발가락을 당기거나 손가락을 두드리는 것이 단순히 노는 것이 아니라는 것을 암시합니다.”라고 말했습니다. “그들은 자기주도적 활동을 통해 자기인식을 발달시키고 있습니다. 이 작업은 인간 아기가 자연스럽게 생성하는 활동적인 경험을 바탕으로 자기인식이 발달할 수 있는 가능한 메커니즘을 보여주는 것이라고 생각합니다.”

연구자들은 자기 인식이 일어나는 일반적인 연령 이전인 생후 14개월쯤 된 유아의 이마와 뺨에 작은 진동 디스크를 배치하는 것으로 시작했습니다. 진동에 반응하여 아이들은 손을 뻗어 디스크를 만졌습니다. 다음으로 연구자들은 아이들을 거울 앞으로 향하게 하고 그들이 디스크를 만지기 위해 손을 뻗는 것을 지켜보았습니다.

그런 다음 연구자들은 어린이들에게 자기 인식을 위한 표준 거울 표시 테스트를 수행하게 했습니다. 이 테스트에서는 각 어린이의 얼굴에 페인트나 화장의 작은 표시를 두었습니다. 아이가 거울을 보고 자신의 얼굴에 있는 점을 만지거나 이름이나 ‘나’ 같은 말을 하면 자기인식을 보였다.

연구자들은 또한 진동 디스크가 아닌 거울을 사용한 실험실 경험에 노출된 통제 그룹의 어린이를 관찰했습니다. 두 그룹 모두 연구 시작 시 비교 가능했고, 자신을 인식하거나 21개월이 될 때까지 매달 관찰했습니다.

얼굴을 만진 어린이들은 일반적으로 처음 거울을 본 어린이보다 거울 속의 자신을 더 자주 인식했습니다. 평균적으로 약 2개월 일찍 나타났습니다.

이 연구는 유아기의 자기인식은 어떤 식으로든 고정되어 있다는 오랜 가정에 도전합니다. 오랫동안 과학자들은 거울 속의 조기 인식이 감각이나 운동 경험과 관련된 것이 아니라 인간 두뇌와 가장 가까운 영장류 친척의 내장 기능이라고 믿었습니다.

연구진은 이번 발견이 운동 발달이 지연된 어린이를 위한 중재에 영향을 미칠 수 있다고 말했습니다.

Lockman은 “운동 기술과 관련된 문제가 있는 유아를 위한 개입은 일반적으로 외부 세계의 물체에 도달하고 이를 조작하는 데 중점을 둡니다.”라고 말했습니다. “이러한 발견은 신체에 도달하는 것도 똑같이 중요할 수 있으며 신체를 탐험하는 것이 자기 지식으로 가는 관문임을 시사합니다.”

휴스턴 대학의 Lisa Chinn과 Tulane 대학의 Claire F. Noonan 및 Katarina S. Patton도 이 논문의 저자였습니다. 연구 자금은 국립 보건원(National Institutes of Health)에서 제공했습니다.

출처: https://www.sciencedaily.com/releases/2024/03/240313135340.htm