주로 태블릿으로 학습하는 아이들은 글자 인식에 어려움을 겪을 수 있으며, 이로 인해 읽기가 더 어려워질 수 있습니다.

미국 국립보건원(NIH)의 연구에 따르면, 유아기 학습에 태블릿과 디지털 화면에 지나치게 의존하는 아이들은 글자 인식 및 읽기 발달에 어려움을 겪을 수 있습니다.

과도한 화면 기반 학습은 인쇄된 글자, 손글씨, 감각 학습 경험과의 직접적인 상호작용을 감소시켜 두뇌 발달의 중요한 시기에 문해력을 강화하는 데 도움이 되지 않습니다.

출처: 미국 국립보건원(NIH)

출처: https://www.facebook.com/thebrainmazeofficial/posts/pfbid0dS17tGffks1DDaD9EnYiQtrAk433VUxvGcqkv99bYXiojQyrQti5ke2VSit1S3DXl