창의성은 요람에서 시작된다는 새로운 연구 결과가 나왔습니다.

1세 미만의 유아는 단순한 개념을 복잡한 아이디어로 결합할 수 있으며, 이는 창의성이 유아기부터 시작된다는 것을 보여줍니다.

영국 버밍엄 대학교와 오스트리아 및 헝가리 중앙 유럽 대학교의 새로운 연구에 따르면, 아기들은 말을 시작하기 훨씬 전부터 창의적 사고를 할 수 있을 뿐만 아니라 이러한 종류의 사고가 언어 습득에 필수적일 수 있다고 합니다.

에 발표된 연구에서는 PNAS, 연구자들은 사람들이 어떻게 완전히 새로운 생각과 아이디어에 도달하는지 알아내기 위해 인간의 창의성과 생산적인 사고의 기원을 탐구하기 시작했습니다. 이를 수행하는 기본 메커니즘은 익숙한 개념을 가져와 이를 새로운 구조로 결합하는 것입니다. 그러나 이러한 능력을 얼마나 일찍부터 사용할 수 있는지에 대해서는 알려진 바가 거의 없습니다.

연구원들은 아기들이 소량을 설명하는 새로운 단어(인상적인 성과)를 매우 빨리 배울 수 있고 이러한 단어를 친숙한 단어와 자연스럽게 결합하여 문구를 완전히 이해할 수 있다는 것을 발견했습니다.

수석 연구원인 Barbara Pomiechowska 박사는 중앙 유럽 대학(CEU)에서 박사후 연구원으로 재직하면서 연구를 수행했습니다. 그녀는 현재 영국 버밍엄 대학교 심리학과의 조교수로 재직하고 있습니다.

Pomiechowska 박사는 "인간의 창의성에는 경계가 없습니다. 창의력은 우리를 달까지 데려갔고 치명적인 질병을 치료할 수 있게 해주었습니다. 그러나 그 중요성에도 불구하고 우리는 아이디어를 결합하고 새로운 것을 발명하는 이 놀라운 능력이 언제, 어떻게 나타나는지 아직 모릅니다." 이 연구는 이 퍼즐을 풀기 위해서는 언어 습득의 시작으로 바로 돌아가야 한다는 것을 보여줍니다."

이번 연구에서 연구자들은 모두 12개월 정도 된 아기 60명으로 구성된 집단을 대상으로 연구했습니다. 그들은 아기들에게 수량을 나타내는 두 가지 새로운 단어인 '하나'를 의미하는 'mize'와 '둘'을 의미하는 'padu'를 가르치는 것부터 시작했습니다.

그런 다음 아기들은 예를 들어 선택한 이미지 중에서 '파두오리'를 식별하기 위해 이 새로운 숫자 단어를 다른 개체 이름과 결합하도록 요청 받았습니다. 수량을 나타내는 새로운 단어를 가르쳐서 연구자들은 아기가 이전 경험에서 이미 알고 있던 단어 조합을 단순히 기억하는 것이 아니라 실시간으로 개념을 결합하는 아기의 능력을 테스트할 수 있었습니다.

연구자들은 시선 추적 기술을 사용하여 아기가 어디를 보는지 모니터링함으로써 유아가 두 가지 개념을 성공적으로 결합하여 질문 내용을 이해할 수 있음을 보여줄 수 있었습니다.

CEU 인지과학과 CEU 인지 발달 센터의 Agnes Kovacs 박사는 이렇게 덧붙였습니다. "아기의 경우 다양한 개념을 결합하는 능력은 복잡한 언어 입력을 해석하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 언어의 다양한 측면을 배우는 데도 도움이 될 것입니다. 어른들에게는 이미 생각했던 모든 것을 지나쳐 무한한 가능성을 향해 마음을 여는 데 도움이 되는 능력이다."

출처: https://www.sciencedaily.com/releases/2024/07/240710195507.htm